SANTO DOMINGO, RD
En medio de un creciente conflicto, la relación entre los profesores y el Ministerio de Educación (MINERD) se tensa aún más debido a los resultados rechazados de los concursos de oposición docente que recientemente se llevaron a cabo.
La noticia de los resultados ha provocado una ola de indignación y frustración entre cientos de maestros que participaron en los concursos convocados por el MINERD. En las redes sociales, se han compartido testimonios desgarradores de maestros que expresan su malestar al no haber sido seleccionados para ocupar plazas docentes, a pesar de haber cumplido con los requisitos y trámites exigidos.
Los docentes argumentan que el Concurso de Oposición Docente de este año, organizado por el MINERD, estuvo plagado de irregularidades y fraude. Según ellos, los problemas comenzaron desde la convocatoria hasta el cierre del proceso de evaluación.
Uno de los principales puntos de conflicto fue el proceso de registro y presentación de documentos. Los profesores afirman haber gastado grandes sumas de dinero para completar la documentación requerida y haber enfrentado dificultades en este proceso.
Además, denuncian que, a diferencia de años anteriores, en los que podían verificar sus puntuaciones inmediatamente después del examen, este año tuvieron que esperar alrededor de dos semanas para conocer sus resultados. Alegan que algunas calificaciones fueron manipuladas, mostrando puntuaciones iniciales que luego se modificaban, con casos en los que las calificaciones excedieron los 100 puntos.
Los manifestantes también señalan fallos en la coordinación y la evaluación del concurso. Ejemplifican situaciones como convocatorias tardías para el examen y cambios en los horarios de inicio. También acusan que algunas calificaciones no reflejaban su desempeño real, ya que muchos obtuvieron la misma puntuación que en años anteriores.
El concurso de Oposición Docente se realiza con el propósito de seleccionar personal para el banco de elegibles y así cubrir las vacantes en diversos centros educativos a nivel nacional. Sin embargo, las recientes acusaciones de fraude y falta de transparencia en el proceso han generado un clima de desconfianza y tensión entre los profesores y el MINERD.
A medida que el nuevo año escolar se acerca, el conflicto parece lejos de resolverse, dejando en incertidumbre el futuro de la educación y la relación entre los educadores y las autoridades educativas en el país.